TRAS LA INCORPORACIÓN EN 1º HEMOS EMPEZADO UN DURO TRABAJO DE GRAFOMOTRICIDAD EN LA LIBRETA DE PAUTAS QUE SERÁ EL PASO PREVIO AL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA.
EL ALUMNO DEBE ACOSTUMBRARSE A REALIZAR MOVIMIENTOS DE TRAZOS CON EL LÁPIZ AFILADO TOCANDO ARRIBA Y ABAJO DEL RENGLÓN Y EL DOMINIO DE ESA DESTREZA LE ABRIRÁ LAS PUERTAS AL LENGUAJE ESCRITO.
ES IMPORTANTE QUE UNA VEZ QUE HAYAMOS APOYADO EL LÁPIZ PARA DESARROLLAR CADA MOVIMIENTO, NO SE LEVANTE DE LA PAUTA HASTA COMPLETAR EL RENGLÓN HASTA EL FINAL.
EL USO DE LA GOMA ES FUNDAMENTAL Y DEBEN SER CONSCIENTES QUE SI EL TRAZO NO TOCA LA PAUTA O LA SOBREPASA HAY QUE BORRAR PARA CORREGIRLO.
YO LES DIGO DE MANERA INFORMAL QUE LA PAUTA ES COMO UNA VÍA POR DONDE CIRCULA UN TREN Y SI EL TREN NO PISA POR LA MISMA, DESCARRILA.
DEBEMOS ADOPTAR UNA POSTURA CORRECTA A LA HORA DE SENTARNOS, ACERCANDO LA SILLA A LA MESA HASTA QUE LA ESPALDA QUEDE TOTALMENTE RECTA APOYADA EN EL RESPALDO. ES UN DETALLE QUE PUEDE PARECER INSIGNIFICANTE PERO TAMBIÉN AYUDA A QUE TODO FUNCIONE.
PARA ALCANZAR UNA ESCRITURA BONITA Y LEGIBLE DEBEMOS DE HACER MUCHO HINCAPIÉ EN ESTE TRABAJO DÍA TRAS DÍA.
COMO MAESTRO ENTIENDO QUE ES UN EJERCICIO CANSINO Y ABURRIDO PORQUE SU MECÁNICA NO ES OTRA QUE REPETIR SIEMPRE LO MISMO, PERO CON EL PASO DEL TIEMPO, EL ALUMNO APRENDE A MANEJAR LA TÉCNICA, DESARROLLA EL TRABAJO EN MENOS TIEMPO Y SU ESCRITURA LO AGRADECERÁ MUCHÍSIMO.
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| ADOPTAR UNA BUENA POSTURA |
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| AFILAR EL LÁPIZ |
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| USAR LA GOMA CUANDO NO TOQUE EL RENGLÓN O CUANDO LO SOPREPASE |
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| NO SEPARAR EL LÁPIZ UNA VEZ QUE SE APOYE, TOCAR ARRIBA Y ABAJO DEL RENGLÓN Y LLEGAR HASTA EL FINAL DE CADA UNO. |
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LIBRETA DE ALUMNO |
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